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[25 best Internet sources for teaching reading]
Part 1: Phonemic Awareness

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Qualitative research interview questions
臺北市國民小學推動英語圖書閱讀之策略及方法

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【研習活動】 幼兒園語文經營趨勢與故事戲劇工作坊
活動日期:2007年4月21日(六)、22日(日) 或4月28日(六)、29日(日)
主辦單位:

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SIGHT WORD OR LOOK-SAY APPROACH
It's an approach for teaching to read.

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週四參加了一場國小英語領域創造力教育種子教師研習, 一到現場就有教學資源贈品可以拿! 講師是臺北市龍山國中的詹麗馨老師, 其實之前就在她的 blog 留過 message, 當時就很欣賞她對教育之熱誠以及無私的分享! 沒想到在這個機會見到詹老師本人, 好像看到偶像的感覺!!! 龍山國中英語領域教學團隊設計了英語每日一句 'A Sentence a Day,' (跟富安國小的英語通關密語, 有異曲同工之妙耶! 當詹老師在說明的時候, 覺得有共同的教學理念呢! : ) 右邊那本是老師親手編寫的基本字詞 Basic Vocabulary 1200. 好用心製作的 pocket book for reviewing vocabulary all the times!

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※ 引述《ukcke (廚房)》之銘言:
: 本身是技職體系的應外系學生
: 從上學期 到這學期 持續修了英語教學 這門課

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Presenter: Mark Richard  (Sept. 3, 2006)
An analysis of the considerations of the drilling stage in children’s classes.
1. Warm-up:

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Exploiting Project work: Increase students' interest, motivation and participation in the class through the use of projects. Presenter: Craig Wright (Sept. 3, 2006)
 
< 五年級 design recipes >

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Isabel 是我們臺北市國小英語輔導團的輔導員之一, 今天很高興聽到她的教學經驗分享! 現在這個故事是Spanish story, 
主要的句型是 Q: "Iy les mi mama?"  A: "No, soy tu mama."  透過很多練習, Isabel 老師隨機發下動物小圖卡e.g., perro (dog), vaga (cow) 當講到拿那個角色的小朋友就要立即回答, 或是go around the classroom 問幾位學生, 來熟悉句型, 即使大部分的我們不太瞭解Spanish, 透過活動也能講出關鍵字和應對句子喔! 

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研習資訊及報名
^_^ 臺北市教師研習電子護照可以看得到了喔! 供老師們來報名!

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研習心得分享: 教學經驗認真活撥豐富的閩南語名師朱老師製作的班級經營計分版, 分成兩組, 得分的那組可以決定自己組上升一格 or 對方組下降一格.
看哪組最快得到冠軍 or 最快 got bitten by crockdile  : p

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Word Game: "Joggling the ball"
T asks, "How do you spell ______? "

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今天去 "新生座談, " 見見教授, 助教和學姊,
學姊們人不但長得漂亮, 人又 nice, 也很照顧我們這群新生, 還買了 pizza 和 Coke 大家共進午餐,
對於我們的提問也都很有耐心的一一回答,

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閩南語音韻系統規則很多, 像 "連音變調" 就是: 台語語音除了最後一字及單獨一字是本調之外, 連音時通常都要變調. 
e.g., 第 3 點的 "花會貨火" 之例子. 而且要依照傳統七聲變調順序: 長音 5--> 7--> 3--> 2--> 1--> 7; 短音 4 <--> 8

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今天下午研習課程是 "國台對應及轉換" 讓我覺得很有興趣, 大家也很專注投入的是 "台灣歇後語"
歇後語的意境是在結尾的話語, 能一舉點破其旨趣, 乾淨而俐落.
讓局外人有如夢初醒, 恍然大悟!

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下禮拜終於有研習了, 改天就看到 Cindy 來教閩南語囉!!! 
臺北市國民小學推動鄉土語言教學研習進修組九十五年度閩南語師資初階研習暑期班實施計畫

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終於進入陽明山教師隱居練功中心, 一連下了幾天的雨, 有一種身在雲霧中臥虎藏龍的感覺 : ) John 午餐過後特地買 Starbucks' chocolate 送給我們這組 team-mates, 很香 + 很濃郁 + 很高級的巧克力, 我的是 orange 口味!  張院長也買了好多 fruit 回來給我們享用, 讓我們增加腦力 & 給予精神鼓勵呢!

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(L to R) John 老師 (仁愛國小) 是我們臺北市國小英語輔導團熱心又優秀的團員, 之前巡迴 "表演" (主題: 戲劇) 過我們學校, 再次在此相見, 而且有緣同一組呢! 接下來是Cindy!  中間主位的是國立臺灣師範大學張武昌院長, 很有內涵, 人也很 nice, 我們一致相信跟著他一定可以學到很多的! 院長一直說我們參加這研習是作社會公益, 呵~  , 接著是麗山國小美麗的的 Vicky 老師, 謝謝她昨晚還特地帶小寶貝們來 Cindy's blog 逛逛! 而且 Vicky 都會帶好多好料來跟大家享用, 振奮人心呀!  在最右邊的是溫柔婉約的 Ann 老師 (吳興國小), Ann 和 Vicky 都是上次參加 British Council 師訓時認識的, Ann 對人很真誠! 都是發自內心的關懷! Ann 也很樂於和大家分享討論教學, 跟她學到不少教學技巧! 總而言之, Cindy 好有榮幸跟大家相識! Love you~~~

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今天開始接受國民小學英語文基本學力檢測命題種子教師研習班, 講座教授是師大張院長, 他在這研習開始之前, 已經跟馬市長報告過臺北市國民小學基本學力檢測實施現況及命題原理原則, 而 Cindy 今天學到的是運用各年級英語能力指標, 命題技巧的示例評析, 明天開始就是 team work了, 在此po上520 "甲子展風華 戀戀富安情," 馬市長一同來歡慶的照片, 今天也感覺是小型的同學會, 遇到好多教學界的好夥伴

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多元智慧-Howard Gardner(嘉納)和Dr. Ellen Winner(艾倫.溫娜)將來台演講
http://themind.ntue.edu.tw/
日期: 演講者: 演講主題: 主持人:
8/3(四) Dr. Howard Gardner Gardner: Multiple Intelligence Theory and its Implication to Your Job as a Teacher and/or a Parent 政治大學教育系

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