目前分類:教學主題研究資料 (46)

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English Easy Go X (1)

臺北市國民教育輔導團國小英語領域輔導小組年度出版品 English Easy Go 第10冊出版了,相信各個學校都有收到了這精美的書籍。

 

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A Happy Mouse travels around (18)

主題教學:Days of the Week 星期教學(一星期七天的名稱)

臺北市政府教育局英語共讀繪本名稱:I Am a Happy Mouse: Travel around Taiwan in a Week

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臺北市國民教育輔導團教學研究專輯

歷時一年多的時間,臺北市103年度十二年國民基本教育精進教學品質計畫

英語教學情境中心外籍英語教師巡迴教學運作計畫規劃、

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九年一貫課程實施評鑑表

學期末,教師需要繳交的作業有許多,其中有「九年一貫課程實施評鑑表(領域)」和「教學自我評鑑表(主題)」。

將表格分享出來的原因是,

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LTTC 語言之道 期刊 (6)

忙碌的學期中,收到著作 +1,是 LTTC 財團法人語言訓練測驗中心出版的期刊語言之道,本期專題是「國小英語教育新動態」!很榮幸能透過文字、照片和影片,和有興趣的教育研究夥伴進行經驗分享!

 

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P1140195

這幾年,從 participation 到 present Poster 到 Paper presentation 到英語系國家作發表,很榮幸在 2014 年有 Colloquium 座談會發表的機會,而且是和我在國立臺灣師範大學英語學系博士班的教授們一齊,深感榮幸!!Thankfulness!!

在國際研討會中,我以前就很喜歡參加 Colloquium,有大理由:

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LTTC  

國人對英語能力測驗之看法調查研究

問卷網址:http://www.lttc.ntu.edu.tw/GEPTsurvey.htm

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謝謝臺北市政府教育局舉辦了這麼多年的教育專業創新與行動研究比賽,讓學生的學習更受到品質的保證,也讓教師專業能力得以被具體肯定而發亮!今年很榮幸得到論文發表類的特優!

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今天無意間收到一份包裹,
打開之後看到是碩士班 Edward 學弟的畢業論文,

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謝謝老師們之前參與的研究,
Cindy 今天寄信研究結果給您囉! 
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國小英語教科書評選 <<  

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Dear 臺北市國小英文老師:您好!
感謝你參與這項研究,本問卷主要想瞭解您對「
臺北市國民小學英語基本學力檢測」之看法,

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無意間看到師德文教的會訊將書面資料變成網路版的,
有興趣的老師、朋友可以隨時回顧,很方便呢!

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各位英文老師好:Cindy 要請您幫忙勾選一份
教師文化認知問卷,謝謝。也請轉知,敬祝教學愉快!
Dear language teachers, 

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進修的開學後才第二週,今天就第一位上陣完成一篇課堂口頭報告,其實準備的時間不多,也才剛拿到講義不久。還好老師說:You did a good job! 給我好大的鼓勵!繼續努力!

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行動研究成績出爐了,Cindy參加「臺北市第12屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究(國小組)」--「論文發表類」特優!感謝評審委員們的肯定!謝謝去年指導、加上專業帶領我們富安國小「教師專業發展社群」之行動研究組的 Kevin 李主任!也謝謝他的鼓勵,讓我今年還有動力參加,才有機會獲得這項殊榮(7位)。今年作的題目跟推動多年的全校英語活動有關,所以這份榮耀歸屬於富安團隊社區家長全校學生!!!關於研究的詳細內容,文獻、如何實施、資料蒐集與分析、心路歷程、應用價值、到感動與感謝,皆撰寫於全文中,要來開始作簡報了。
謝謝 facebook 好友第一時間共享喜悅還有給予祝賀!

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以前參加過教授的師訓研習,這學期很榮幸能上到他的課程,真的收穫很多。我報告的主題是關於 young elementary school learners,老實說,當時花了很多時間在找 paper,因為大部分的研究對象都是國中以上,最多是大學生,後來還好終於找到了。閱讀完之後,有些地方不是很瞭解,於是又延伸去找了幾篇文獻資料來閱讀(在簡報中有詳細 references)。

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一年一度的英語教學界大拜拜又來囉!Cindy 今年一樣有場次,去年是 workshop,今年是 paper presentation,是一篇學術研究的文章發表。
時間:11/14(日)早上的R場次10:50-11:50
地點:1F 的 313教室

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今天週三下午的教師增能研習,
我選擇了老師主講的研習,
加上是指導教授,

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孩子在外語的學習上有困難 A foreign language learning disabilities? 
難道只是因為不夠用功嗎

還是 IQ 的原因呢

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