天氣冷冷的一天 ,收到一張照片溫暖了我的心,這是和臺北市政府教育局局長的合照:九十八年度臺北市國民小學兒童英語圖書創作競賽榮獲教師組優等很榮幸有機會和局長合照,Cindy 與您分享喜悅!


2/2 的一早,得知可以繼續往既定的下一個目標前進;
下午去參加臺北市政府教育局二月份的局務會議,和教育局 局長合照,領一個獎狀回來,
照片之後會寄到學校;

來自校長的新春祝福!!!
Re: 虎年行福運---勝學祝福

佳慧
   謝謝分享喜悅與榮耀
   更謝謝屢屢為校爭光
   祝福你虎年更是
        虎虎生風 
        成就非凡

回到家之後,收到師大英語教學期刊寄來的審查結果通知,
結果是好的!
昨天才跟老師說希望可以順利過關,
今天就收到消息了!
好開心!


這是 Cindy & 恩師 Dr. Hu 一起努力的成果!
我也非常感謝老師專業的、嚴謹的指導。

Cindy和恩師一起完成的著作:

胡潔芳、沈佳慧(民98)。閱讀教學:回歸外語教學的本質(上),《Hello! E.T. 師德英語教學會訊》「大師開講」專欄,51期,8-10頁。

胡潔芳、沈佳慧(民98)。閱讀教學:回歸外語教學的本質(下),《Hello! E.T. 師德英語教學會訊》「大師開講」專欄,52期,12-14頁。

胡潔芳、沈佳慧(民98)。淺談音韻與語言學習,《Hello! E.T. 師德英語教學會訊》「大師開講」專欄,53期,3-5頁。

沈佳慧(2009)。閱讀後教學活動對臺灣學童學習單字的影響。臺北市立教育大學英語教學研究所碩士論文。

有截稿日期,
要重拾英語寫作的靈感,
請給我智慧與能量吧!
繼續努力的來完成!
~祝福圓滿完成~ 

Shen, C. H., & Hu, C. F. (2010, in press). The Effect of Post-Reading on Young EFL Learners’ Word Learning. English Teaching and Learning, 34(1) (THCI-Core)

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