圖一 學生撰寫英語版課表
一、教學主題：Implementing Pair Work in Classroom: Information-Gap Activity
二、教學對象：國小五年級學生（EFL Fifth Graders）
三、課程設計：請見教學計畫表
四、學生作品：
（一）學生聽力與口語表達呈現
（二）完成該班級英文版的課表
五、教學流程：
（一）教學前：我有先將九年一貫課程的七大領域翻譯準備好，目的是為了克服課本中並沒有提到的單字，例如：電腦課 Computer、綜合課 Integrated Course、彈性活動 Flexible Activity、閩南語 Taiwanese、客家語 Hakka、原住民語 Aboriginal Language。也讓學生有所依循，在班級秩序上也較好掌控。
（二）教學中：Pair work 最常遇到的問題就是學生會私下用母語溝通（國語），老師這時候就是做行間巡視的動作，而且當他們在口語流暢度、正確度或是發音語調上遇到困難的時候，來提供即時的協助甚至是糾正。
（三）教學後：先請自願發表的學生分享剛剛訪問的同班同學說的答案（Q1. 喜歡的科目，和 Q2. 是否喜歡某個科目）。第二輪再用電腦選號，增加刺激度。
六、教學成效： 七、教學省思： （一）這個活動的優點是小朋友彼此之間都很好奇對方喜歡什麼科目，所以也激起他們用英語來練習 Q & A！ （二）對於語言程度較弱的學生，這次我也看到他們都能很自然地說出英語（可以從影片中其他同學在互相訪問對方的聲音！不小心錄進去囉。）不過他們說：「老師，影片好短喔。」 那麼，下次請你們大方地 show 自己吧！ （三）學生也會努力地想完成課表（應該也是想把格子填滿吧，他們不喜歡看到空在那裡的格子），所以大家也會合力完成該班級的英文課表。他們還說：「老師，怎麼這麼多科目要寫呀？」我說：「對呀，來學校上課真的很充實，而且收穫滿行囊呢！」 八、結語
學生真的能夠將課堂中學習到的單字與句型立即應用（請見 50 秒課堂實況影音），學生們也可以將之轉換成書面文字，也就是將這學期（五下）的課表寫成英文版（請見圖一），也成為本課的作品。不但富有特色，更與他們的生活經驗節合，身為老師的我可以感受到他們的學習動機也較高。
MV
這是個５分鐘就可以完成的活動，也是可以立即檢測國小學童的英語聽說能力的教學活動，聽說能力也是國小階段英語學習能力養成的重點，期望他們從小奠定好基礎。
未來我也會繼續設計一些與學生個人、或是團體經驗有關的活動，而且是可以迅速檢視與評量學習成效的活動，期望我的學生們都會喜歡，而且讓他們在課堂中深深地體會到原來 English 就在我們身邊呢，所以，各位小朋友，讓我們繼續勇敢地、快樂地學說英語吧！
Written by Cindy Shen
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Maggie Lin 和 Selena Hsu 都說讚。
Sharon Lin 當Cindy老師的學生真的好幸福 多樣化的教學材料 ~~我也要像Cindy老師ㄧ樣讚的老師!!!!!
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