今年的暑假 Cindy 在因緣際會之下接了暑期學藝班, 從 7/9 ~ 8/6, 共五週, 每週三上課, 每堂課2 hrs,
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次別
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日期
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星期
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活動主題
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教學重點
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備註
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3
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7/23
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三
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英語小書製作
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(1) 製作我的英語故事小書
(2) 透過朗讀分享作品
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My Apple Book
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和學生作品展, 很高興在暑假期間一樣可以跟大家分享小朋友的作品,
感覺真好呢!
(學生專心製作蘋果小書)
這個班的小朋友從小一到小三都有, 總共有 26 位,
這也讓我在設計課程的時候思考很久應該放入什麼樣的內容,
不但要能夠吸引他們,
而且能讓他們暑假期間繼續充實英語能力!
第一週 ~ 第二週教學計劃表：
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次別
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日期
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星期
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活動主題
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教學重點
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備註
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1
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7/9
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三
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字母大富翁
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(1) 複習英語字母發音、寫法。
(2) 進行英語認讀、拼讀遊戲
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alphabet flashcards, posters, dice
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2
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7/16
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三
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遨遊英語繪本的世界
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(1) 導讀國外知名英語繪本
(2) 閱讀後教學活動 (context & isolation)
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1. The Food We Eat
2. There was an old lady who swallowed a bat!
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第三週的教學內容, 我們一起製作了可愛的蘋果小書,
誰叫 Cindy 實在太愛 apples 了!
(這算是置入性行銷嗎? 哈 )
我們先複習數字和顏色的單字
講解如何完成, 然後再發下 page 1
(教學心得分享: 對於年紀較小的小朋友負荷量也比較不那麼重,
他們也較適合一個時間專心於一件事情上)
這本是一位小男生完成的喔!
有拼貼畫的藝術感!
放學前的作品與主人大合照
旁邊滿滿的都是 apples
二年級小男生的英語字體寫得很工整, GOOD!
一年級的小朋友一樣做得很棒喔!!!
還有加上籃子和桌子裝飾呢!
在下半堂課開始的時候我再講解如何完成 然後發下 page 2,
小朋友在完成作品的同時,
我也同時為他們訂好小書!
也作好行間巡視的動作,
隨時給予協助!!!
小朋友先 brainstorm 他們想要畫的蘋果顏色單字,
並引導他們如何完成英語寫作 (guided writing process).
還有金蘋果呢!
這短短的兩節課,
小朋友就完成了屬於自己的 Apple Book,
開心呢!
教學省思:
因為時間的關係,
下週三上課的時候一開始先發下小朋友們的作品,
並且透過朗讀分享作品,
讓他們在小書的 context 之下作好認讀單字的動作 (word recognition)!
如果有興趣的朋友請留下 e-mail,My Apple Book 與您分享!
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