教學對象:國小一年級學童
教學目標:
L2-6 能聽懂簡易歌謠和韻文。
S2-2
能有節奏(rhythm)的說出句子。
S2-7   能吟唱簡易歌謠韻文。


學生能自己正確朗誦和吟唱簡易歌謠韻文 

Let's Chant!





小一學童能跟著教師和 CD 有節奏的複誦所學的簡易歌謠韻文。

Let's Chant and Dance!!!




最後期望學生能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗
能從多元文化觀點,了解並尊重不同的文化。


教學流程:
1. 介紹 Thanksgiving background information
2. 教師示範 chant
3. 單字句型教學
4. 學生起立做相對應的肢體動作,以加深對單字、句型、語音的印象
5. 反覆練習,成果呈現

教學時間:一堂課 40 mins

教學省思:
這首 chant 雖然只有4行,
不過學生對於聲音的敏感度仍需加強,
尤其他們是初學英語的學習者,需要更多的語音輸入及
根據這個階段的學習者特性就是喜歡做身體律動,
所以在教學的過程中就「立即變通」融入 TPR 肢體動作,
還有加上拍手的動作,
讓他們對音節、還有對於節奏韻律(clapping hands based on syllables and rhythms)更加敏銳,從小做好訓練與奠定好語音基礎!!!
這也是我最大的教學目標!

Cindy 與您資料分享下載 chant.pdf
請給個推文吧!謝謝!^^

Gobble, Gobble, Gobble!!!
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