教學對象：國小一年級學童
教學目標：
L2-6 能聽懂簡易歌謠和韻文。
S2-2 能有節奏（rhythm）的說出句子。
S2-7   能吟唱簡易歌謠韻文。


學生能自己正確朗誦和吟唱簡易歌謠韻文。 

Let's Chant!




小一學童能跟著教師和 CD 有節奏的複誦所學的簡易歌謠韻文。

Let's Chant and Dance!!!




最後期望學生能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗。
能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化。

教學流程：
1. 介紹 Thanksgiving background information
2. 教師示範 chant
3. 單字句型教學
4. 學生起立做相對應的肢體動作，以加深對單字、句型、語音的印象
5. 反覆練習，成果呈現

教學時間：一堂課 40 mins

教學省思：
這首 chant 雖然只有4行，
不過學生對於聲音的敏感度仍需加強，
尤其他們是初學英語的學習者，需要更多的語音輸入及
根據這個階段的學習者特性就是喜歡做身體律動，
所以在教學的過程中就「立即變通」融入 TPR 肢體動作，
還有加上拍手的動作，
讓他們對音節、還有對於節奏韻律（clapping hands based on syllables and rhythms）更加敏銳，從小做好訓練與奠定好語音基礎！！！
這也是我最大的教學目標！

Cindy 與您資料分享下載 chant.pdf
請給個推文吧！謝謝！^^

Gobble, Gobble, Gobble!!!
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