Cindy魔法ABC教室

    這是今天週三下午教師進修研習的主題，跟我們「人」還有特殊教育有很大的關係。
    我們發現孩子通常有一些情緒障礙或是行為問題，其實有時候不是他們故意的，而是因為生物因素、心理因素和家庭社會因素所造成的。    今日的講師是臺北市萬芳醫學中心兼主治醫師的李儒卿醫師，原來是我們輔導主任淑芳主任的妹妹呢! 她的經歷很豐富，各種年齡層的人都治療過，她也非常了解學校老師們在班級中會遇到的狀況。  現在教學現場強調 inclusive education. We treat all of the students as gold and we hope they could live independently with skills in the society.
 
    李醫師提到常見的兒童青少年精神問題，包括：
（一） 發展障礙：智能不足、發展障礙、學習障礙及自閉症
（二） 行為障礙：注意力不足過動症ADHD、ODD、Tic
（三)情緒障礙：憂鬱症depression、分離焦慮症、社交焦慮症anxiety、選擇性不語症、避學症等
    除了理論之外，李醫師還教我們如何判斷哪些孩子有症狀即為徵兆，可以儘早介入來教育和幫助他，再搭配醫療找出病因--> 確定診斷--> 治療 physical, emotional, and psychological disability. 
 李醫師也用許多臨床例子和解說，發現身邊真的有一些小孩需要我們更多的關愛和照顧，目標是讓孩子功能正常化 (normality)，達最大效能之自主個體。
    Cindy擔任認輔教師已經有幾年了，感謝以前修特殊教育課程明君老師的教導，培養了 special education 的專業知能；當了老師之後就立即實務擔任認輔教師，直到現在，也得過幾次臺北市政府教育局頒發的認輔感謝狀和獎勵。
  在學校裡，校長、主任、老師們都很關心每一位小朋友的成長和學習狀況，每一位小朋友大家都認識，就好像是一家人一樣，彼此都很熟識！我們都會互相合作，還會相約一起討論，還有跟家長一起努力，有這麼多人一起付出愛與關懷，真的很令人感動呢！！！