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延續剛完成的公開授課主題,我讓上百位的學生,回顧2019、展望2020,來一篇英文創意跨年寫作活動!

 

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我覺得這一個活動對於大人也非常適合,

於是自己也跟著學生一起寫!

 

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教學對象是即將畢業的國小六年級學生,

之前進行了職業興趣探索的英語課程,

現在是能進行後設認知的英語寫作,

 

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都是屬於開放式的問題,

都沒有標準答案,

所以在引導的過程需要花一些時間,

 

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這張學習單,

從英語解說 ▶ 學生英語書寫 ▶ 學生一一文法訂正 ▶ 上傳到 Seesaw 和家長立即分享,

 

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您知道要花多少時間嗎?

 

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其實和我預估得差不多,

就是2堂課共80分鐘的時間。

 

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我希望透過這一系列的教學活動,

讓學生不再只是枯燥的文法一直練習,

而是讓即將升上國中的六年級學生有自己的想法,

 

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更重要的是,

能用英語表達自己的想法!!

 

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這是一輩子陪伴他的能力,

也是培養自主解決問題的素養能力!

 

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我從這一系列的活動,

 

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也發現到每一位孩子的優點亮點

 

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是平日緊湊的英語課程中

很難觀察到的,

 

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我很欣賞每一位孩子的天賦,

以及對各項學習的努力,

 

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一生一專長的發展!

 

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當然在班上也有學生比較需要老師的指導,

當然一個都不能少

 

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在課堂中立即個別解說指導,

鼓勵他們盡力完成每一題!

然後展現英文寫作的作品給爸爸媽媽看!

 

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讓我感動的事情還有,

透過學生的文字,

我發現到:「原來平日的教學,對他們來說,是有影響的,他們都有記在心中!」

 

「我們一起讀過的英文讀本和繪本、

我們一起進行的微軟台、中、港國際教育、

我們一起進行過的程式設計和無人機課程、

我們一起讀的Kids A-Z e-books、

我們一起 ... ...。

還有好多好多

 

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這張學習單,

也預計在2020年他們六月畢業典禮之前,

請學生打開這個 Time Capsule,

回顧2020的上半年,

有沒有達成了2019年底,

當時寫的新希望和新期許呢?

 

 

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Cindy魔法ABC教室和您分享!

祝福您2020年平安健康!心想事成!

(歡迎在粉專留言,我把學習單.pdf檔案寄給您喔!)

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Best,

Cindy

#親子天下教育創新100教師


 

 

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