今天繳交了兩份截稿日的文件,買了一個今天新上架的貼圖,因為 Hello Kitty 可愛生動的動作和表情,太符合我此刻的心情了!
今天的教學,主要是帶領我四年級的學生
進行臺北市政府教育局國小英語共讀繪本閱讀教學,
使用的閱讀理解策略有:
Predicting, Visualizing, Questioning, and Summarizing!
選擇這本繪本的原因是為了搭配和結合課本教材
Lesson 5 'What Time Do You Go to Bed?'
主題:生活作息與時間。
溝通功能:能詢問他人並說出自己或某人的作息時間。
以此繪本作為延伸閱讀的教材,
讓英語的主題學習來源,更加多元!
我的學生,
上起英文課,
積極參與!(請見照片檔案)
很喜愛我的學生們!
也謝謝他們讓我持續保持教學熱忱!!
下一堂課,
我們將會進行 Writing activity,
培養他們從小的英語聽說讀寫能力樣樣行!
(請見影片檔案)
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