課堂中的多元評量 (Multiple Assessment): Oral Language Skills Development
這是我多年指導校內、外英語學藝競賽，和受邀請擔任校內、外和其他縣市評審的經驗，歸納出我的 criteria，讓我的學生很清楚地知道自己英語能力的優勢，以及再多練習就會更棒的技巧！
本活動之相對應臺北市國小英語能力指標：
綜合應用能力（Integration）I2-3 能聽懂、讀懂，並說出或抄寫中年段所習得的句子。
興趣與方法（Affect）A0-1 樂於參與各種課堂練習活動。
Clear expectations:
1. 發音正確度、語調變化度、口語流暢性：45%。
2. 創意劇本展現（句型結構、使用詞彙）：25%。
3. 小組團隊合作和道具：15%。
4. 音量：10%
5. 上下臺和儀態：5%。
教學引導：Week 2 9/10 英文作業
Lesson 1 之本活動教學時程：Week 3 9/15-9/18, 2015
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