六年級正在學習一個單元 "In Which Month Were You Born?" 這堂課我今年特地買了一個教室布置的 cupcake borders，來轉化成為學生的生日月份小卡！然後展示學生作品成為情境布置，也讓其他年級小朋友觀賞！
買了 Creative Teaching Press 公司的杯子蛋糕造型教室佈置邊條，
我看了很喜歡，剛好 12 個月份，
讓每一位學生依照自己出生的月份來領取。
而且來領取的同時，要活用本單元的主要句型：
T Q: "In which month were you born?"
S A: "I was born in April."
剪開之後，滿桌子的小卡片兒！
（有的圖案真的很可愛呢！）
學生回到座位之後，
先用鉛筆在杯子蛋糕的正面寫上
（1）自己的名字；
（2）出生的月份單字和日期。
寫好之後，
拿給教師確認過拼字正確度之後，
再用油性筆描寫，
這樣展示出來別的同學看得才清楚。
後來再請學生一齊將這些 Birthday cards 作品貼在海報上，
製作成 "Class Birthdays"
當成教室情境布置。
最上面的 Caps Calendar Days 在 Cat's 買的，
原本是 31 pre-numbered designs，
我將之轉化成月份的大標題。
我先前在烹飪食材器材店
有買了很多製作杯子蛋糕的彩色小紙杯，
現在剛好可以派上用場！
別的年級小朋友經過教室，
還以為 Cindy 老師要做蛋糕呢！
綠色小小紙杯內部是寫上月份的英文縮寫！
例如：November（11月份）--> Nov.
作品出爐！
左下角是學生覺得很適合放置大蘋果的位置，
（這大蘋果 Apple Notepad，
還有下一張照片的小蘋果 Mini Accents 造型卡兩包，
謝謝 Caroline Liu 老師送給我，
從美國帶回來的喔！
我很喜歡也一直捨不得使用！）
後來學生還說應該要有 Cindy 老師的簽名！
（就依照他們的決定喔！）
相對應的臺北市國小英語能力指標：
I3-1 能聽懂、讀懂、說出並 寫出高年段所習得的字詞。
I3-5 能讀懂簡易的英文標示與圖表，並依提示做出適當的回應。
A0-1 樂於參與各種課堂練習活動。
教學重點：
（1）能讓六年級學生精熟本單元的主要字彙，從 January 到 December。
（2）能詢問他人出生之月份，及做出適當回應。
卡片的背面，我也想充分運用，
於是讓學生回應以前學過的句型當作複習：
Q: What’s your favorite color?
A: My favorite color is blue. 或
My favorite colors are red, blue, and yellow.
製作出獨一無二、
可以翻開（小神秘）的翻翻卡！
更加認識同學！
下一堂課的教學目標，
是精熟第二個主要句型：
"Were you born in December?"
"Yes, I was."
"No, I wasn't."
請學生做充分的自我介紹和同儕口語對話練習，
以及吟唱 Months of the Year Chant！！
謝謝我的學生和我一齊營造出英語學習情境！
I'm loving in teaching!!
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