暑假開始，Cindy 已開始準備新的學年度的教學內容。今年我即將教一年級，首先，Step. ：我準備先讓這些剛升上小學的小朋友們有個自己的英文名字，如果他們之前就有，那就可以繼續沿用，不過他們通常都跟我說只會唸不會拼寫，我就會趁這個時候來個「機會教育：Phonics--the correspondence between letter and sound」，引導學生自己聽辨聲音，進而有能力拼出自己的名字，相信孩子的成就感可是更大的！而且要跟他們講解這名字所代表的重要涵義！
我希望他們能夠將這個名字的意義記下來，
而且最好是能記得是 Cindy 老師幫他/她取的！^_^
我這一屆就有一位很重感情的小六男生，
他在畢業前在全班面前跟我說：
「老師，我的名字 Simon 就是妳幫我取的喔！」
可見一個好的英文名字在孩子的心裡所代表的意涵，
以及對孩子影響的意義有多深遠哪！
Step. ：
接著透過電子白板的英語書寫底圖行線背景
來讓學生練習書寫自己的英文名字，
鼓勵孩子多多練習，
也一邊寫一邊說出自己的名字，
（由說出一個個字母--> 說出整個名字的發音）
還可以挑選自己喜歡的畫筆造型和顏色！
其實這個階段的孩子的英語寫作能力（Writing Ability）
只要會臨摹抄寫（copy and trace）就好了，
所以老師可以先寫好一次，
再讓孩子練習跟著寫一次，
建立初學英語的自信心。
[Variation]
也可以請全班寫在美麗的蘋果造型小 memo 紙上，
收集、張貼出來就成了一顆可愛的班級 apple tree!
又可以立即變成獨一無二的教室布置了呢！！！
Step. ：
接著發下硬質的彩色雲彩紙，
學生先折出 name template 的外型，
對折--> 1/3 往內折--> OK!!! (It's so easy!)
新的學年度即將來臨，
老師們多多少少會接到新的班級、認識新的學生，
為了不要讓自己叫不出學生的英文名字
而造成學生幼小的心靈的「創傷」，
老師可以快速地帶學生製作這桌上型名牌，
還可以玩好多「音韻與字母」的遊戲！
一舉數得！推薦喔！
我希望他們能夠將這個名字的意義記下來，
而且最好是能記得是 Cindy 老師幫他/她取的！^_^
我這一屆就有一位很重感情的小六男生，
他在畢業前在全班面前跟我說：
「老師，我的名字 Simon 就是妳幫我取的喔！」
可見一個好的英文名字在孩子的心裡所代表的意涵，
以及對孩子影響的意義有多深遠哪！
Step. ：
接著透過電子白板的英語書寫底圖行線背景
來讓學生練習書寫自己的英文名字，
鼓勵孩子多多練習，
也一邊寫一邊說出自己的名字，
（由說出一個個字母--> 說出整個名字的發音）
還可以挑選自己喜歡的畫筆造型和顏色！
其實這個階段的孩子的英語寫作能力（Writing Ability）
只要會臨摹抄寫（copy and trace）就好了，
所以老師可以先寫好一次，
再讓孩子練習跟著寫一次，
建立初學英語的自信心。
[Variation]
也可以請全班寫在美麗的蘋果造型小 memo 紙上，
收集、張貼出來就成了一顆可愛的班級 apple tree!
又可以立即變成獨一無二的教室布置了呢！！！
Step. ：
接著發下硬質的彩色雲彩紙，
學生先折出 name template 的外型，
對折--> 1/3 往內折--> OK!!! (It's so easy!)
新的學年度即將來臨，
老師們多多少少會接到新的班級、認識新的學生，
為了不要讓自己叫不出學生的英文名字
而造成學生幼小的心靈的「創傷」，
老師可以快速地帶學生製作這桌上型名牌，
還可以玩好多「音韻與字母」的遊戲！
一舉數得！推薦喔！
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I like the "apple name tag tree" idea! ^o^
Dear Joanne, I like this idea, too! We love apples!!! ^^ Cindy!
Is she a teacher,[ ]? Yes. She is a good teacher,too! 框框中 可填甚麼
這個題目 應該是在問附加問句。 所以應該是 isn't she?
是Really嗎 這是我的功課 我要快點完成
還有，dear Mary, 要學習問別人問題的時候要有禮貌， 知道嗎？ 功課也要盡量先去翻閱課本或是字典， 重點是 Please be polite! Cindy老師
謝謝您的回答 我會改的
Dear Mary, You are welcome! 不太確定妳是不是我的學生， 不過老師們通常都是態度重於能力喔！ Cindy老師
歡喜和感恩是消除煩惱的力量