教室佈置˙迎春納福喜洋洋－Cindy魔法ABC教室

學期的上半年度有好幾個節慶，包括：
一開學的 ‘Back-to-School Activity 返校迎新活動,’
‘Chinese Moon Festival 中秋節,’
‘Halloween 萬聖節,’
‘Thanksgiving 感恩節,’
‘Merry Christmas 聖誕節,’
12 月份的音樂暨英語成果發表會，
還有 ‘Chinese New Year 新年.’

有時覺得時間很接近，
加上有進度＆定期評量的壓力，
面對現實面，
有些活動勢必要酌量刪減。
可是在教室裡，
仍然喜歡營造出相關節慶的氣氛。

常請學生中午時間跟 Cindy 不眠不休地大改裝，
像前兩三個禮拜就一起將教室裡聖誕節的所有教具、裝飾品、卡片，和比我還要高的聖誕樹拆除，
並裝箱。

立刻換上迎春喜洋洋氣氛的 Chinese New Year 教室佈置。

我相信：
1. 透過 peripheral learning, 學生可以觀看周圍環境佈置（包括學生作品觀摩），對於認知發展和情意方面都能夠提升。

2. 溫馨和多元刺激的學習環境，可以讓學生對不同文化和語文有更深一層的體認。
3. 良好舒適的學習環境會讓學生更專心於學習，也更充滿興趣。