Cindy魔法ABC教室

【授課後心得省思】

在「探訪自然之美@天母磺溪」的教學活動後，

我深感學生對於水資源、永續發展以及SDGs的理解與參與，

呈現出非常令人欣慰的學習表現。

這次的教學設計目標與學生的表現相符，培養了他們對於永續發展目標的認識。

首先，學生們不僅學習了相關知識，

更培養了實際應用的技能，

例如透過實地探訪天母磺溪，

深入了解水資源的現況和重要性。

他們在活動中展現出對於減碳和維護環境的態度，

這與我的教學目標完美契合。

學生不僅在課堂上獲得理論知識，

更透過實際體驗將這些知識轉化為實際行動。

其次，學生的學習表現讓我感到驚奇與欣慰。

他們積極參與討論，

分享自己對於SDGs的理解，

並提出創新的想法和解決方案。

透過使用Insta360等現代科技工具，

他們成功捕捉到天母磺溪的美麗瞬間，

進一步呈現出他們對於環境保護的熱忱。

這樣的學習表現讓我深信，

教學成功不僅在於傳遞知識，

更在於激發學生的興趣和創造力！

總而言之，這次的授課後心得省思讓我更加確信，

透過將課堂知識與實際應用結合，

可以啟發學生更深層次的學習。

這也是我未來教學中將持續追求的目標，

希望透過教育，

激勵學生更積極地參與社會議題，

培養更多具有卓越與創新思維的未來公民。
 

【共同分享、規劃未來精進教學的做法】

此外，這次探訪也讓我更加關注永續發展目標（SDGs）相關的議題，

尤其是水資源、減碳和永續發展方面。

這將成為未來教學中的一個重要元素，

我將致力於將這些議題融入到我的教學內容中，

培養學生對於環境保護和永續發展的認識和行動力。

學生省思：