
老師用 AI,最常卡住的可能不是答案,
是——到底要怎麼問? 😂💎
最近準備 AI 教學分享,順手整理了一份:
📌 20 AI Prompts Teachers Can Actually Use
備課、課堂活動、評量、差異化學習、親師溝通、PBL × 教師成長,都放進去了。

老師用 AI,最常卡住的可能不是答案,
是——到底要怎麼問? 😂💎
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📌 20 AI Prompts Teachers Can Actually Use
備課、課堂活動、評量、差異化學習、親師溝通、PBL × 教師成長,都放進去了。

❤️剛從新加坡 ConnectLIVE 回來,帶回不少關於 Google Maps、Local Guides,以及教育應用的新想法。最近想找一個輕鬆的下午,在臺北辦一場小型 Meet-up,不上課、不簡報轟炸,就是喝杯咖啡、分享新功能,也聊聊 Google Maps 如何融入教學、國際教育與社區探索。☕️🗺️
如果辦在臺北,你會想參加嗎?
Google Maps holds an annual event for Local Guides. This year, 60 attendees—mainly from Southeast Asia—were invited to attend the two-day event from July 30 to 31.
ConnectLIVE 2026
有些事情,第二次遇見,還是會覺得很珍貴。

📍今天受邀到臺北市教師研習中心,分享 Google AI。💙
一開始,35度的正中午豔陽下,我已經在附近繞了一圈,
最後只好到長安國小警衛室求救:
「請問長安國中在哪裡?」🤣
還好兩間學校的警衛都很熱心,

我很榮幸再次接到財團法人語言訓練測驗中心LTTC的邀請,分享教學的心得與省思:
❤️我深信「安全感先於流暢度,自信心先於正確性」,課堂上我們必須先照顧好孩子的心,透過溫柔支持、小組合作與多元引導來降低焦慮,因為每個孩子都有自己的步調,都值得被因材施教地溫柔對待!✨
My core belief is that safety comes before fluency, and confidence comes before accuracy.
In my classroom, we must nurture our students' hearts first. I believe in providing strong support and offering feedback with care, rather than just pointing out mistakes. I always encourage my students to speak more English and do my best to protect their willingness to try. To lower their anxiety and boost participation, I lean heavily on collaborative activities like pair and group work.
I also use rhythm, visual aids, and project-based learning to support their English language acquisition.

身為英語領召,謝謝堅強又專業的9位英文教師團隊,
有您們真好~!
2026/6/3 週三下午來分享114學年度英語領域的成果
感謝全體英語教師的專業投入、
校方行政與家長會的堅實支持,

誰說數位學習造成家長的焦慮?🖥️✨ 今天,我們把焦慮變成滿滿的成就感!
5/30週六下午的「臺北市115年家長數位學習政策宣講」順利圓滿! 🌟
謝謝蓬萊國小汪校長的資訊宣導,謝謝每位帶著孩子前來的國中小學家長。
我帶著大家手把手實作「教育部因材網」,

以前學生英語口試,因為時間有限,每一位學生到我身邊口試,我只能抽考個幾題。
現在有了臺北市政府教育局的酷AI平台,每一位學生,所有單字、所有句型、所有生活用語,都可以開口說英語、口說評量到!
老師可以自己建立校課程包,
教材不會受到平台綁定,
因為我們學校選用的英語課本教材📗