Cindy魔法ABC教室

年底時段，充滿著耶誕和溫暖祝福的時光！五年級創作［耶誕節慶］All I want for Christmas is ....；四年乙班製作 Phonics cards ，四年甲班則是製作本篇 "If I were a gingerbread boy/girl, I would ...." 卡片。

教學目標：學生能使用句型，創作自己的薑餅娃娃和薑餅屋。

教學對象：國小四年級學童。

對應臺北市國小英語能力指標：

I2-3（Integration）能聽懂、讀懂、並說出或抄寫中年段所習得的句子。
C0-1（Culture）能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。

主要句型：

(1) If I were a gingerbread boy/girl, I would look like this.

(2) I would run away from ____________.

(3) My gingerbread house would look like this. 

教材來源：Teachers Pay Teachers 登入、免費的喔！

教學流程：

1. 列印學習單，男生領取 If I were a gingerbread boy, ....

女生領取 If I were a gingerbread girl, .... 

2. 進行 Starfall 中的 Gingerbread Man 互動小遊戲，

讓學生知道薑餅人的經典台詞：

"Run, run, as fast as you can.

You can't catch me.

I'm the gingerbread man."

3. 引導學生逐步完成學習單，介紹假設語氣的句型。

4. 請學生想想學過的地點名詞，

寫在 I would run away from ____________. 句型中。

5. 恰好課本 Lesson 3-4 的情境 candy house 學生有小組演出，

所以他們對於這個創作自己的 gingerbread house 就很有感覺！

6. 教師發下已經購買好的進口 Christmas theme cards，

請學生整齊地將內容寫在卡片上。

7. 學生拿回家給家長觀賞並朗讀給家長聆聽，

並手工美化自己的耶誕作品。

8. 一齊將作品串串串起來，妝點英語教室，

每次來上課都看到自己的作品！

也讓別班和別的年級同學們欣賞。

串成２串希望的四年級的耶誕主題作品區完成！！

（拍學生作品時，意外拍到兩隻貓咪在車頂上睡覺，

應該是車頂有車子的微溫比較溫暖，好可愛喔！）

Wish you happy holidays and a great new year!!

Best, 

Cindy