課堂中的多元評量 (Multiple Assessment) Oral Language Skills Development

課堂中的多元評量 (Multiple Assessment): Oral Language Skills Development

這是我多年指導校內、外英語學藝競賽,和受邀請擔任校內、外和其他縣市評審的經驗,歸納出我的 criteria,讓我的學生很清楚地知道自己英語能力的優勢,以及再多練習就會更棒的技巧!

本活動之相對應臺北市國小英語能力指標

  綜合應用能力(Integration)I2-3 能聽懂、讀懂,並說出或抄寫中年段所習得的句子。

  興趣與方法(Affect)A0-1 樂於參與各種課堂練習活動。

 

 Clear expectations:

1. 發音正確度、語調變化度、口語流暢性:45%。

2. 創意劇本展現(句型結構、使用詞彙):25%。

3. 小組團隊合作和道具:15%。

4. 音量:10%

5. 上下臺和儀態:5%。

 

 

教學引導:Week 2 9/10 英文作業

 

Lesson 1 之本活動教學時程:Week 3  9/15-9/18, 2015

 

 

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